شاداب سازی مدارس

تحقق ارزشهاي اخلاقي در مدرسه در صورتي ميسر است که معلمان و کارکنان مدرسه به اين ارزشها معتقد بوده ،مهارتهاي لازم را براي تبديل آنها به هدفهاي رفتاري کسب کرده باشند .بسياري از مديران و معلمان از اين شکايت دارند که به رغم اندرزهاي اخلاقي که در کتب درسي دانش آموزان گنجانيده شده است و سخناني که در خلال برنامه هاي صبحگاهي يا ساير مراسم مدرسه براي آنان ايراد مي شود و وجود اشعار و جملات زيبايي که با خط خوش بر در و ديوار مدرسه براي جلب توجه شاگردان نوشته مي شود ،

با توجه به ضرورت تکریم و احترام دانش آموزان از سوی معلمان قابل ذکر است حق تربیت، تهذیب، آموزش و . دانش آموزان بر عهده معلمان است. معلمان در تربیت دانش آموزان نقش اساسی دارند و می بایست فضا و امکانات آموزشی لازم برای تحصیل دانش آموزان فراهم شود. تا زمانی که تحول معنوی نباشد، تحول مادی پایدار نیست و آمیختگی تحول معنوی و مادی موجب ایجاد تحول در نیروی انسانی می شود. با توجه به ضرورت اهمیت به موضوع اخلاق، معنویت و به خصوص نماز در مدارس امروز هجمه های فراوانی

حال علت بی رغبتی دانش آموزان در مدرسه عوامل عام و گسترده ای دارد ولی رکن اصلی ایجاد رغبت در کلاس درس همانا معلم است و در ساختار آموزش وپرورش باید به گونه ای برنامه ریزی و طراحی صورت گیرد که معلمان کلاس های درس خود را شادتر مدیریت کنند و این حد امکانات در مدارس وجود دارد کما اینکه بسیاری از معلمان باذوق و قریحه خود کلاس را شاد نگه می دارند. ما براین باوریم که برای ارتقا علمی و فکری دانش آموزان باید از در و دیوار مدرسه از مدیر گرفته تا فضای حیاط و کلاس و